我眼中的刘梦芙老师
世间万事万物都是讲究缘分的，我无意中闯入五彩缤纷的诗词世界，并因为诗词得以结识了好多才华横溢的很优秀的人，其中就包括我的老师刘梦芙。可以说，没有跟诗词的缘分，也就没有我跟老师的师徒缘分。
在没见到老师之前，我一直以为老师是个才女。乍听“刘梦芙”这三个字，脑海里浮现出的是如梦如幻、明艳不可方物的芙蓉花，因而想当然的认为，这个极其罗曼蒂克的名字的拥有者，应该是才华馥比仙的女子。
第一次见到刘老师缘于一次诗词会议，散会后在一家自助餐厅就餐，彼时我们并不相识。对品种繁多、香气扑鼻的各色食物我一向都是毫无免疫力的。我拿着碟子四处穿梭，犹如蝴蝶飞进了百花丛中，见啥都往碟子里装，忙得不亦乐乎。
就餐时，刘老师恰好坐在我对面，估计是看到我碟子里面堆得像小山一样，就随口说“那么多，有点贪啊。” 我看看周围的人，再对照一下自己，觉得自己拿的确实不少，有点汗颜。我碟里有两条烤得金黄喷香的烤鱼，我主动而大方地夹了一条给刘老师。
后来有人告诉我，那就是刘梦芙老师。我听了很是震惊，这跟我想象的差距不只一点点大！刘梦芙居然不仅不是一位纤弱的女子，反而是一个既高且瘦的男子！记得我当时的反应，先是一愣，继而哈哈大笑。笑完之后忽然觉得这个名字跟真人合体后其实也没什么违和感。
老师对弟子严苛估计是出了名的。他给我上的第一堂课，就是要我克服人性中的三大弱点：懒惰、贪婪、嫉妒。
我生性散漫顽劣，但自认为胸襟还是比较开阔的。贪婪呢，要看是哪一方面；懒惰嘛，这个我肯定占。我还爱扎堆，爱凑热闹，爱到处乱窜.从小时候起我就被人称为“花脚猫”，而且是四脚踏雪的那种。窜的地方多，外界的事自然知道得不少，好几次我看到关于老师的信息和报道,赶紧跟老师讲:"老师,我在那里又看到你了!”。挨了老师几次贬,还死性不改。估计老师也是无着法，无可奈何地戏称我是“包打听”。
其实，这些都是浮躁的表现。但要改掉从娘胎里带出来的陋习，真的不是一日之功。微信圈里的文章，只要是认识的我几乎都友情点赞，有时候还友情转发。有一次，一位朋友在朋友圈里发了一篇文章，内容比较低俗，我转发后，老师对我进行了措辞严厉的批评。认为我把时间花在这些上面，不看书，不提高自身的学养，大好的时间拿去赶风逐浪，白白地浪费掉，实在可惜。
那次老师的语气实在太严厉了，我这么皮实的人，都被老师讲得冷汗直流。不过自那以后我浮躁毛糙的性格确实改了不少。
起先，老师给我布置的作业是每个月几首长调。拜师前我几乎没涉足过长调慢词，基本只填小令。小令字数少，可以一挥而就，比较适合我这种捺不下心的急躁人。长调需要足够的学养，了解我的人都讲我是凭着灵气来写作的，文化底蕴以及学养恰恰是我所缺少的。
每到快要交作业时，我都急得团团转，然后关起房门，真正是足不出户，闭门造车，批量生产出一批诗词，聊以塞责。有时一天七八首，有一个月胡了接近五十来首。老师看了也觉得好笑。
有次他笑着说，他终于找到一个跟我相类的人了。大概是一位北方的女子，一个月写一百多首。老师高兴地拿出他的手机让我看那位女子的作品，我分辩道：“她比我厉害，我一个月的数量还不到她的一半”。从这件事来看，老师也有很纯真的一面。他的苛责、以及所做的一切，只不过是想我们去掉满身的俗气，静下心来多学点知识。
老师讲我最善于没话找话，纯属为了作文而作文，让我不要一下子写得太多，免得手写滑了，最好是写一首是一首。他常于百忙之中抽时间批改我的诗词，用红笔工工整整、仔仔细细地写上密密麻麻的批语。老师的笔确实能点石成金，有时稍微改动一个字，便可化腐朽为神奇，整首诗词立即熠熠生辉。
很早就听讲老师“执拗”，是个性独特的人，是可以与王安石相媲美的当代“拗相公”。真正深入了解以后，就知道老师其实是典型的传统的知识分子，孤傲、清高，甚至与现实有些不调和。写到这里我忽然想到了鲁迅，忽然觉得两者还有点相似之处。
有一次，一位外地女诗人到合肥，在老师家的楼下求见，老师拒不接见。后来老师也跟我提起过这件事，说头天晚上在电话里讲了，他那段时间正在搞一个课题，刚展开来，想一鼓作气写完，让她不要过来，结果她还是来了。这就发生了老师拒不开门的事情。他说：“按照常理来讲，你人都到了，我花个十来分钟接待一下，就皆大欢喜了。可是，我做不到。”
我理解那位女诗人的心情。或许是因为不经常来合肥，觉得机会难得，出于对老师的景仰，没见到老师就回去，会觉得遗憾，所以才不顾老师的反对到老师楼下求见的。
全国各地众多的诗词爱好者仰慕老师，想拜他为师。听说有位青年才俊多次请求老师收他为徒，后又托人说项。结果我不得而知。我现在知道的是我仅有几个师姐妹，没有师兄，估计最终还是没被老师接纳吧。这件事我多次想跟老师求证，不过每次见了老师都忘记问了。
后来从老师的一些谈话中知道，老师只不过是不愿收不了解的人为弟子，不论男生女生。此外，还因为他事务繁多，无时间教，不愿当挂名老师，他觉得收了就应该对弟子负责。没时间精力去做的事，他不愿意违心地去做。这其实也是一种担当。
每年都有好多家杂志向老师约稿，老师基本不理睬。也有极少的人知道我是老师的弟子，想让我从中转圜。每次碰到这样的委托，我都战战兢兢，汗不敢出。拜师时间虽然不长，但对老师的性格也有了一定的了解，不符合他口味的低俗的东西，他是永远没法子应承、接纳的。从这个意义上说，老师的“执拗”不是不近情理的固执、傲物，而是卓然独立、不随流俗。这是一种难能可贵的精神和品质。
老师是个治学严谨的人，他曾很认真地告诉过我，他所取得的一切都是通过勤奋苦学得来的，对此我深信不疑。老师学识的渊博和精深确实让我高山仰止。老师的书斋里全是书和文稿，陪伴他最多的除了书还是书。他可爱的小外孙一语中的，说书斋是“姥爷的故乡”。
师母常笑说老师不通人情世故，对我们师姐妹们太严厉。师母常常挂在口边的一句话就是：“梦老死倔！”。
我既理解老师又理解师母，他们都是出于对我们的爱护，只不过师母是站在情的层面上来护卫我们，而老师想得更多的是增加弟子们的才干，因而不顾情面，严格要求。
以老师的睿智，他对世事是洞若观火的，但他不想把时间浪费在无味无益的应酬上，删繁就简，节省出时间去做更加有意义的事。他有自己的坚持和爱憎。自古以来，凡大成者，必有自由之思想，独立之精神，不迎合庸俗潮流，不屈从于权势。唯其如此，才能保有真纯的初心。当今社会随波逐流的人太多，坚持做真我的人太少。老师是个初心不改的人、是个坚持做真我的人。这样的人更有独特的人格与精神魅力。
老师很务实，不喜欢浮于表面。他一再要求我不要追逐浮名虚名，要实至名归。老师的指导让我领悟到，做学问其实就是一个人的修行，要守得住心、管得住行，要耐得住寂寞、避得开喧嚣、抵挡得了诱惑。老师的教诲让我对诗词收起了轻慢之意，生出了敬畏之心，坚定了磨砺之志。
感谢老师赐予我知识，引领我走向诗词，贴近诗词，也让我明白为人即是为文。老师教我的点点滴滴，对我今后一定会产生极大的影响。我要收敛心性，勤勉追求，以期不辱诗词，不辱师门。